FCV - Faculdade Cidade Verde

Para a FCV, a avaliação institucional é concebida como um processo sistemático de busca de subsídios para a melhoria e o aperfeiçoamento da qualidade institucional, incidindo sobre processos, fluxos, resultados e estruturas. Visa garantir que o processo de planejamento seja cada vez mais eficiente, por meio da identificação de potencialidades e de oportunidades de melhoria, da sugestão de diretrizes e critérios para políticas e metas. É um processo indispensável para a tomada de decisão por parte das instâncias da Instituição.

Essa concepção emerge do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), em que a FCV se define como uma Faculdade, produtora de um saber de qualidade, comprometida com a ampliação do horizonte de liberdade da humanidade e com a promoção do desenvolvimento das regiões em que atua. À instituição atribui-se compromissos básicos com: a qualidade, a democracia, a comunidade, a realidade regional e a manutenção de suas características.

O propósito da avaliação institucional na FCV é promover as condições para que a Instituição consiga identificar as suas práticas, refletir sobre os seus limites e suas possibilidades, explicitar as suas políticas, os seus objetivos e o seu projeto para o futuro. Nesse sentido, o Programa de Avaliação Institucional fundamenta-se nos seguintes princípios:

I. Avaliação como processo político e técnico;
II. Avaliação como processo complexo, sistemático, reflexivo e compreensivo;
III. Avaliação como processo educativo;
IV. Avaliação qualitativa e quantitativa;
V. Avaliação como instrumento de apoio ao planejamento e à tomada de decisão;
VI. Avaliação como subsídio para o fortalecimento da FCV;

Considerados a concepção e os princípios que orientam o Programa de Avaliação Institucional da FCV, é de entendimento que o melhor sentido do processo avaliativo é que seja utilizado para aprimorar o conhecimento das tividades/processos/projetos existente. Dessa maneira, busca contribuir para o planejamento futuro da FCV, tendo como pano de fundo o Projeto Pedagógico Institucional.